В данной статье собраны отдельные фрагменты из ранее опубликованных статей (с 2011г.), в которых предлагалась дополнительная методика совершенствования обучения  детей искусству футбольной игры. В данной статье сформулированы лишь основные понятия по отдельным предложениям. Встречающиеся повторения в изложении связаны с выпиской их из предыдущих статей. Надеюсь, изложенный материал будет понятен читателям, которых интересуют вопросы повышения мастерства футболистов,

Я не футбольный специалист, но в течение своей жизни мне приходилось часто сталкиваться с детьми, которые увлекались игрой в футбол. Одни из них занимались в футбольных секциях, другие играли в простой дворовый  футбол. Из тех, кого я знал, лучшими футболистами стали юноши, которые в детском возрасте, без всяких тренеров, играли в футбол во дворах. Впечатления ребят, которые посещали футбольные секции, выражались в следующем:  «Устал страшно, набегался от ворот до ворот, ноги как свинцом налитые». На вопрос: «Сколько голов забил?»  отвечает: «Да мне всего раза-два удалось ударить по мячу».  Футбольный специалист сразу же отметит: «Вот таких и надо отсеивать. Главное фильтровать команду от неперспективных игроков».  Приведу и такой пример, связанный уже с довольно взрослыми юношами. В городе Черкесске Ставропольского края  организовали  клуб любителей мотогонок. Иногда они играли между собой в мотобол. В 1965 году, проездом в Домбай, в городе задержалась команда, претендовавшая на звание чемпиона страны по мотоболу. Эти ребята решили размяться и сыграли с местными любителями гонять на мотоциклах, которые, буквально разгромили именитых кандидатов в чемпионы. А их тренер, пораженный этим, сразу же оценил возможную перспективу с этими ребятами. В этот же год, новоявленная команда «Домбай» стала чемпионом страны. Этот титул она удерживала  в течение пяти лет подряд. К сожалению, трагический случай прервал их триумфальные успехи. Я написал об этом для того, чтобы обратить внимание читателей на факт того, что в основу любой игры, свободной от коммерческих интересов, заложен простой природный азарт к игре, который устремляет игрока к победе. А для всего остального, должно прийти своё время, с осознанием своих реальных способностей. Именно это свойство и надо, в первую очередь, поддерживать и развивать в чувствах и ощущениях детей при организации игровых мероприятий в любые игры.

В стране много школ обучения игре в футбол,  создаются футбольные академии. Главным их трендом, привлекающим родителей детей, является их ориентация на зарубежную методику подготовки футболистов: немецкую, английскую, французскую, испанскую, … . Министерство спорта РФ, Российский футбольный союз (РФС) приняли новую методическую программу подготовки юных футболистов, о которой они говорят так: «Принятие подобной системы поможет готовить игроков для российской национальной сборной. У нас огромное число талантливых ребят. Опыт Германии нам поможет. Они создали свою философию, и мы полны решимости, сделать то же самое. Мы обладаем всеми возможностями для того, чтобы стать сильнее, войти в десятку лучших футбольных стран мира". В любой из методик есть много полезного и нужного, но не следует, ни одну из них, делать футбольной  библией. Надо учитывать все методики, чтобы не перебирать их по очереди, отрекаясь от предыдущих.

Чтобы написать полноценную эффективную методику по подготовке будущих футболистов,  для детей до 16-летнего возраста, требуется более детальная проработка каждого предлагаемого упражнения, с учётом других методик, которых достаточно много. Для этого надо привлечь  к такому пониманию заинтересованных футбольных специалистов. К тому же, предлагаемые предложения  настолько связаны с простыми и естественными ощущениями развивающегося детского организма, что вызывают у самих детей массу всяких разнообразных желаний в их реализации. Было бы разумным использовать, в возможно будущей методике, предложения и желания читателей, которые ознакомятся с этой статьей. Ведь это для ваших детей. Это будущее наших детей. Нам надо создать свою российскую методику эффективной подготовки высококлассных футбольных мастеров мирового класса. Мировая практика известна, она неоспорима. Подготовку будущих футболистов профессионалов надо вести с детского возраста, с пониманием детских интересов, что должно быть в понятиях тренеров первичным, тогда и их профессионализм будет плодотворен в их работе.

 Предложения по дополнительной эффективной методике целенаправленных и интенсивных тренировок футболистов заключаются в более сосредоточенной и интенсивной затрате энергии футболиста на отработку важнейших элементов телодвижений в непосредственной зоне у футбольных ворот. Важным результатом таких тренировок является то, что они проводятся  в процессе игры. А интенсивность и эффективность таких тренировок, увеличивается за счёт того, что площадь футбольного поля, сужается до территории рядом расположенных зон футбольных ворот соперников. При отработке навыков игры у ворот противника исключаются энергоёмкие перемещения по игровому полю, прерывающие накал игры. Это сохраняет энергию игроков для совершенствования игры у ворот, для отработки до автоматизма чувств ориентации у ворот, позволяющих, технически грамотно обрабатывать мяч и поражать ворота противника. Необходимо воспитывать у каждого юного футболиста чувства его личного участия в разыгрываемых футбольных комбинациях.

Такие требования и результаты можно эффективно реализовывать на тренировочном поле круглой формы, где все игроки играют постоянно в зонах ворот и, фактически, все находятся в равных условиях участия в игре, как в интенсивном нападении, так и в защите своих ворот. В стесненных условиях азарт игры у юных футболистов намного выше, так как, в такой игре участвуют одновременно все игроки. Каждый из них старается проявить себя в игре и, лично забить гол в ворота. Да, это развлекательный футбол. А чем он плох для занятий и тренировок?  От такого футбола пользы может быть больше, чем от стандартных тренировок в футбольных школах. Сейчас созданы уже и академии футбола, но их воспитанники не стали играть лучше, чем во времена, когда был один дворовый футбол и вместо ворот использовались выложенные стопкой портфели.

 Логика предполагаемых  тренировок проста. Она убедительна для любого вида спорта на примерах многих профессий, требующих постоянных тренировок  для оттачивания мастерства. Чтобы  забивать  голы профессионально, надо тренироваться в этом постоянно, как например, тренируется жонглёр в цирке со своими  предметами. При этом, важная роль отводится психологическому настрою футболиста на игру и, в процессе игры.

Поле круглой формы (рис.1) имеет перспективные особенности для повышения эффективности тренировок футболистов. Некоторые из них следующие:

1.      Физическая энергия футболиста тратится только на выполнение задачи отработки техники игры у ворот (у своих и у ворот противника). Соответственно, этим элементам игры можно уделить более длительное время тренировок.

2.      По периметру поля можно устанавливать (1 – 6) ворот.  В другом варианте, 2-3 ворот в центре поля. Это способы приобретения навыков ориентации футболиста у ворот и выбора лучшей позиции для их поражения.

3.       Возможность активного участия в игре всех игроков любой команды. Многократно увеличивается возможность владения мячом каждым игроком. Это поддерживает интерес к игре и активизирует всех её участников.

4.      Эффективная индивидуальная тренировка с разбросанными по полю футбольными мячами, которые можно забивать в любые ворота.

5.      Возможность участия в тренировках максимально возможного для данного поля числа игроков. Организация на поле одновременной игры нескольких команд, у каждой из которых свои ворота.

6.      Использование таких полей для тренировок в мини-футбол, в ручной мяч, в регби, в баскетбол. В этом случае, задачи и принципы тренировок для всех проводимых игр одинаковы.

7.      Воспитание чувств постоянного обладания мяча, постоянного участия в разыгрываемых футбольных комбинациях. Все игроки находятся в равных условиях участия в игре. Все выполняют функции, как нападающих, так и защитников. Все в интенсивной игре.

8.      Организация игр на таких полях позволяет уделять больше внимания правильному выбору  позиций на поле, развитию навыков игры в пас, развивающимся способностям к футбольным финтам.

9.      Для детей младшего школьного возраста игры на таких полях, при умелой их организации, доставляют им гораздо большее удовольствие, чем на больших территориях. Каждый из них чувствуют себя участникам всех происходящих на поле событий.

Можно использовать для тренировок поля квадратной формы (с 2, 4 воротами), шестиугольные. Почему предпочтительней поля круглой формы? Помимо других аспектов, позволю себе заметить следующее. Потому что в Природе, в круглых, шарообразных формах сосредоточена почти вся космическая энергия Вселенского мира. В этих формах концентрируется потенциальная энергия её источников. Это дает надежду что, при умелом накоплении навыков искусства спортивного творчества, эта энергии проявит себя на любых игровых полях.

Задача футбольного тренера, подбирать для игроков упражнения, требующие от них постоянного взаимодействия с мячом и доводить такое взаимодействие до положенного логического конца. При отработке навыков удара по воротам, футболист должен  выкладываться по полной на выполнение таких упражнений. Увеличение числа ворот связано с необходимостью отработки ориентации игрока у ворот. Неудачную позицию у одних ворот он может сменить на более удачную позицию у других ворот, стараясь не потерять при этом владение мячом. Необходимо исключать простые удары в сторону ворот, рассчитанные только «на авось». Надо постоянно держать в поле зрения своих напарников по игре, правильно оценивать их позицию и, точными пасами, передавать им мяч.

На круглом поле с тремя воротами по периметру, или в центре (рис.2), возможна организация, например, такой игры. 2-3 профессиональных футболистов играют  с двумя детскими командами, объединенными, как общей задачей, так и интересами их команд. Это дает возможность продемонстрировать показательную технику комбинационной игры у ворот.  Такой подход к игре, как бы в развлекательной форме, повышает к ней интерес ребят. На любом,  из указанных, тренировочном поле организовываются самые разнообразные взаимодействия игроков, в различных сочетаниях их групп. Задача тренера, требовать от игроков максимально  возможной отдачи энергии, на выполнение конкретно поставленной задачи. Все тренировки должны быть разнообразными и смешанными. Тренировки на нестандартных полях должны сочетаться с тренировками и играми на стандартном футбольном поле. Всё должно сочетаться разумным образом.

 Отдельные рекомендуемые принципы подготовки футболистов профессионалов на нестандартных тренажерных полях

 На таких полях полезно тренироваться и продвинутым в своём мастерстве футболистам, отрабатывать технику игры у ворот и прицельно бить по воротам. Такие тренировки можно проводить в процессе игры. Они исключают значительные перемещения по игровому полю,  сохраняя энергию игроков для отработки комбинационной игры у ворот, для отработки технических приемов ударов по воротам.

Это, как раз, самые слабые стороны футбольной игры  всех футбольных команд.

Рассмотренные отдельные примеры тренировок  дают представление о предлагаемой методике подготовки футболистов-профессионалов. На основании которых,  можно разработать множество тренировочных принципов для футбольных профессионалов. В играх на стандартных полях  футболист должен применять навыки тренажерных тренировок. Важная роль отводится психологическому анализу самим футболистом своих действий, в сравнении с тем, как он отрабатывал определенный элемент игры на тренажерном поле. Футболисты, считающие себя профессионалами и, их тренера, конечно же, не примут такую методику, считая её ниже своего уровня подготовки. Поэтому,  такую методику тренировок надо внедрять для подготовки  будущих футболистов,  начиная с детского возраста. А будет ли развиваться такая методика, покажет время. Данный метод основан на максимальной интенсивной отработке отдельных элементов игры, ориентированных телодвижений при владении мячом. Если не воспитывать такие навыки у юных футболистов, никакие заграничные футбольные магистры, в виде адвокатов, футбольных прокуроров, не помогут нашему российскому футболу воспитывать высококлассных мастеров футбольной игры.

 Предлагаемая методика применима к футбольным полям в виде квадрата с 2-мя, с 4-мя воротами, к поля в виде шестиугольника. Но на полях круглой формы лучшие возможности для использования различных комбинаций в организуемых играх. Для детей такие игры  будут увлекательными, что заложит в их сознание тягу к игре в футбол на любом поле. Многое, конечно, зависит от уровня организаторских способностей тренеров, от их плодотворной фантазии.

Важной особенностью футбольного поля круглой формы является возможность организации игрового футбольного тира (рис. 3,4). На рис.3 изображен тир, в котором могут состязаться до четырёх команд, каждая численностью от одного человека до Nx (зависит от размера поля). Вместо ворот полоса во всю высоту ворот, шириной, например, в три диаметра футбольного мяча . По всему периметру 28 таких чередующихся по цвету полос-мишеней (4*7=28).

Возможны различные решения по обустройству таких тиров, в основном, за счёт вида мишени, для поражения её футбольным мячом. Так на рис.4 изображено поле с тремя воротами в натуральную величину, но зоны ворот разделены и имеют различные оценочные значения, при попадании мячом в конкретную зону (рис. 5). Нарисованные зоны условные, их определяет тренерский совет. В таких футбольных тирах можно участвовать, как индивидуально, так и, соревнуясь в группах. Участвующие в ударах по воротам на меткость, выбирают любые удобные для них ворота. Понятно, что и здесь возможны самые разнообразные подходы, исходя из разных соображений.

И на таких полях организовываются самые разнообразные взаимодействия игроков:  каждый против всех, различные сочетания групп забивающих и отбирающих мячи, установка на поле помех для удара в свободные ворота, кто больше забьет мячей за какой-то промежуток времени. Многое зависит от творческих возможностей тренеров. Само поле может быть усеченным по размеру (в виде определенного сектора), соразмерное с условиями его размещения.

О пользе футбольного саморазвития в таких тирах можно многое что сказать, она очевидна. Кроме этого,  руководство спортивных школ, академий спорта может использовать такие тиры, как некоторую дотацию в финансовый бюджет своих спортивных заведений.

Ранние публикации таких статей предлагались для детских футбольных школ, для организаций инвалидов (по зрению, с отдельными физическими отклонениями, …), желающих играть в футбол и в другие игры. Для таких целей, поля круглой формы являются наиболее приемлемым вариантом, тем более, их можно уменьшать в размерах.

На основании этих предложений  можно разработать множество тренировочных принципов организации тренировок юных футболистов, подготавливая их к профессиональной игре в футбол. Во всяком случае, в нашей огромной стране, можно организовать в 2-х, 3-х городах экспериментальные футбольные клубы, в которых будут использованы данные предложения в методиках их тренировок. По истечению нескольких лет можно сравнить достигнутые результаты в таких клубах со стандартной методикой  тренировок юных футболистов в существующих футбольных академиях.  

Возможность организовать тренировки по предлагаемой методике есть везде. В упрощенном виде и в различных вариантах её можно применять по всей стране. Для этого достаточно иметь лишь  желание и заинтересованность. В нашей стране планируется разработка новой стратегии развития футбола до 2030 года. Чтобы такие намерения не остались простыми заявлениями, к разработке усовершенствованных методов подготовки футболистов с юного возраста надо привлечь соответствующих специалистов.

 Ранее я писал о сооружении специальных тренажёрных футбольных комплексов  с применением технических средств, для тренировок футболистов. Это было связано с желаниями детей двенадцатилетнего возраста. Это были их фантастические идеи, потому что,  при этом не учитывались финансовые аспекты этого вопроса.

В таких капитальных сооружениях имеются дополнительные возможности проведения различных вариантов тренировок футболистов. Рассмотрим отдельные примеры. Внешний вид спортивного комплекса (рис.6) представляет собой конструкцию спаренных футбольных мячей, размеры которых соотносятся между собой в соответствии с размерами Земли и Луны. Они связаны переходом и образуют единую строительную конструкцию.  В итоге, в одном монументальном сооружении воссоздана честь нашему космическому дому и замечательной всемирной игре – футболу. Пока это, конечно же, мечты о будущем, но к этому надо стремиться.

Одно из полей в спортивном комплексе меньшего размера предполагается выполнить с цветовой подсветкой. Оно для индивидуальных тренировок, для выработки навыков прохода игрока с мячом к воротам. Его цветовая гамма состоит, например, из трёх цветов: красный – препятствие (противник), зелёный – путь свободного перемещения, жёлтый  – зона своих партнеров.

Различные сочетания цветов изменяют цветовую комбинацию состояния поля, в зависимости от поступающих сигналов управления с компьютера, который следит за перемещением игрока и создает сложности на пути его перемещения по полю. По упрощенному варианту – без мяча. По усложненному варианту – с мячом. Тренеру, естественно, необходимо будет задавать различные алгоритмы работы такой компьютерной программы. Можно создавать искусственные коридоры с препятствиями, которые футболист должен пройти с мячом за минимально возможный промежуток времени. Решая при этом, возникающие задачи: или обойти препятствие с мячом, или передать мяч другим игрокам на время обхода  препятствия. По этому принципу можно устраивать соревнования футболистов между собой, по успешному и скоростному проходу таких коридоров (одинаковых для всех) за меньший промежуток времени.

Преимущество куполообразной сферы сооружения в том, что, мячи постоянно остаются на поле. Можно легко организовать, автоматическую подачу мячей  в любую точку поля. Или, буквально засыпать футбольное поле мячами. Такое поле можно организовать на верхнем ярусе меньшего сооружения. Допустим, в течение одного часа, можно устроить, буквально шквал непрерывных футбольных атак с целью забить, как можно больше голов. Каждый из игроков старается сам для себя, мячи отнимаются друг у друга и, моментально следует удар по воротам. Каждый сам считает свои забитые голы. И каждый день старается улучшить результаты по числу забитых ранее голов.